班主任末位淘汰实施方案

一、指导思想：
为进一步加强学校德育工作，推动班级工作的良性发展，形成严谨高效规范有序的学校管理格局，特制定此方案。
二、组织机构：
为确保方案的顺利实施，学校成立班主任末位淘汰评估审核领导小组，名单如下：
组 长：汪金月
副组长：刘应会 习海平 杜小清 徐 丽 刘朝晖
成 员： 卢小玲 刘安平 洪耀民 朱 辉 熊荷珍
汪 力 黄建军 刘 俊
三、实施原则：
根据“客观、公正、准确”的原则，坚持群众认可，注重工作实绩。反对形式主义，杜绝拉帮结派，评估审核工作在领导小组统一领导下组织落实和实施，接受教师监督。
四、实施办法 ：
1、根据班主任在任职期间"德能勤绩"四个方面的表现，采取百分制记分的方式进行综合评估考核。
2、各项分值所占比例分别为:德(30％)、能(20％)、勤（10％）、绩（40％）。
3、根据以上四项内容按年级排名。计算年级平均分，然后计算各班主任得分与平均分之间的分值比。分值比处全校后五名的班主任提交校委会进行复议，确定淘汰名单（可以实行零淘汰）.
五、实施标准：
1.德是指班主任的师德状况.
此项分数由学校通过对学生、家长进行抽样调查;教师民意调查等进行综合评定.师德评定的标准是:
⑴遵纪守法:能做到依法执教,遵守各项规章制度,有以下行为者,扣除相应分数.①因工作失职受到领导大会批评，扣1-3分；②因违纪行为受到通报批评,扣5分;③因违纪行为受到行政处分,扣10分;⑤违法乱纪造成严重影响者一票否诀，直接淘汰。
⑵爱岗敬业:坚持四项基本原则,爱岗敬业,工作踏实诚恳，不计个人得失，有奉献精神，服从领导,团结同志,热爱学生,关心学生.有下列行为者,扣除相应分数.①不服从领导安排，扣2-3分；②侮辱学生人格，或有体罚学生者(通过学生问卷或视家长反映)，视情节扣3-5分。
⑶道德修养：教师要有良好的道德修养，有下列行为者，扣除相应分数。①与同事不和有吵架闹事行为，扣3分；②对家长不礼貌造成不良影响者扣3-5分；③因个人言行，有损学校声誉的扣3-5分。
⑷严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育教学和科研水平。有下列行为者，扣除相应分数。①检查日常教学行为有失职者（随查），一次扣2分；②科任教师调查班风极差者，扣1-5分。期末被评为优秀评语的相应加2分。
2.能是指班主任胜任工作的能力.
此项分数由年级组长、蹲组领导、专业术科教师、有关处室(主要是政教处、体卫艺处、寄宿部、教务处)依据各班下列方面的表现给予评价:
⑴纪律卫生：教室的卫生状况、走进教室的纪律、教室的环境布置
⑵文明礼仪：学生平时是否尊师重教、学生之间是否和睦相处
⑶班风建设：学生的集体荣誉、大型活动开展情况
⑷行为习惯：课堂上学习习惯、课外知识的汲取
⑸学习状态：自主意识、探究意识、合作意识
3.勤是指班主任在岗期间的履行职责情况。
无正当理不履行班主任职责,不能按时完成工作任务的一次扣1分。
4.绩是指班主任的工作实绩。
此项分数由大队部依据本学年度(上下两学期)班级管理情况进行评定(工作实绩分=上下两学期的平均分),按以下标准给予评分。
(一)班级日常管理
①根据每月"班级日常管理检查"结果，评价等级为"优"的班级，每月加5分；达标率在96％以下、90％以上的班级，每月加3分。
②评价等级为"优"的班级，达标率每递增一个百分点，分值在5分的基础上再加0.5分。
③在每月"班级日常管理检查"中，达标率在90％以下者，一次扣除2分。
(二)班级文化建设
班级文化建设是班级管理的基础性工作，是班风建设的关键。
1、班级物质文化建设：
a、班级公共物质财产的管理：①有管理制度，有执行记载，加2分。②期末校产检查等级为优，加2分；等级为良，加1分；等级为中，加0分；等级为差，扣2分。③有爱护公物的突出事迹，经鉴定，加1--2分。
b、班级文化角建设：①有图书角、习作园地等文化阵地，有活动记载，加2分。②有其他体现班级特色的宣传橱窗，加2分。③在学校的班级环境布置类（包括黑板报和艺术长廊橱窗）评比中，等级为优（或一等奖），加2分；其他等级，加1分。
2、班级制度文化建设：
a、制订有公开、公平、公正的班级管理制度（纪律、卫生、文明、礼仪），加1分。
b、制订有结合本班实际的有特色的管理制度（如：路队歌等），加2分。
3、班级精神文化建设：
a、有"红花榜"等行之有效且持之以恒的激励机制，有活动记载，经鉴定，加1--3分。
b、有突出的助人为乐事迹和好人好事，经鉴定，加1分（封顶）。
c、本学期有获校级或校级以上荣誉称号的（包括班主任和学生），经鉴定，按获奖等级加分，3分封顶。
(三)学习活动
要求：教学认真、方法科学，有很好的教育效果；学生学习态度端正，目的明确，成绩优良。
1.加分：
a.语数科平：
一年级：90分以上，加3分；80—89分，加1分。
二年级：85分以上，加3分；75—84分，加1分。
三年级：80分以上，加3分；75—79分，加1分。
四、五、六年级:75分以上, 加3分；70—74分，加1分。
b.转变一个差生被学校认定者加1分。
c.学生参加语数竞赛加分（3分封顶）。

(四)特色活动
要求: 按计划要求开展学校班队活动,积极组织各种教育活动,活动有特色。
1.加分：
a.在学校举行的各项活动中获集体一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分。
b.班级代表学校参加校外活动每次加1—3分（5分封顶）。
c.学生获奖加分标准（5分封顶）。

注：国际级获奖按国家级一等奖加分。
d.为学校培养优秀节目主持人一人加1分。
e.支持校电视台、广播台工作，在宣传报道活动中有优异表现，按电视台与广播台有关制度加分（每月2分封顶）。
2.扣分：
a.不按计划开展活动者一次扣2分。
b.不支持或阻止学生参加特色活动者扣2分。
2.扣分：
不按计划开展活动或不能按时完成任务，一次扣2分。
3.抽查：每个月学校将对各班的各项工作进行不定期抽查，抽查得分直接纳入班主任工作考核总分。
(五)体育活动：
要求：积极组织协助体育老师抓好本班体育活动。
1.加分
a.达标率达到90%以上，加2分，达标率80%—89%加1分。
b.学校运动会，年级总分第一名加3分，年级总分第二名加2分，年级总分第三名加1分。道德风尚奖和优秀组织奖各加2分。各单项冠军一人次加0.5分，破纪录者按第一名记分(4分封顶)。
c.学校小型体育比赛,第一名加3分,第二名加2分,第三名加1分。
d.学生参加校级以上运动会，按学生参加学科竞赛等级加分(4分封顶)。
2.扣分：体育达标率低于70%，扣2分。
(六)劳动：
要求：积极组织并完成学校指派的劳动任务。
加分：完成任务出色，一次加0.5—2分。
扣分：不服从劳动分配者一次扣3分；不能完成劳动任务者一次扣2分。
(七)与家长、社会的联系：
要求：定期召开家长会，会议形式有特色，经常家访并能配合社会做好教育工作，社会、家长反映好。
1.加分
a.召开家长会经学校认定一次加1分。
b.与家长保持密切联系，家长反映良好，学校认定者加0.5—2分。
2.扣分
a.不按学校要求召开家长会的每次扣2分。
b.与家长发生纠纷、争吵者扣2分。
c.行为不检点，在家长、社会中造成不良影响者扣2—5分。

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二○○三年六月二十三日