学习总结-彭娟

转眼间，一个学期很快过去了。在师傅樊艳老师的鼓励、指导和帮助下，我迅速成长起来。作为一名徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。樊老师在教学方法、管理学生方面给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

一、作为一名年轻的新教师，只有不断学习，才能使自己跟上学校的步伐，才能提升自己的教育教学能力。因此，在樊老师的要求、指导下，我坚持认真做好教学常规工作，平时及时充电，不断更新自己的教育观念，每天都生活在紧张与充实之中，通过这样不断地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。在这一学期中，我听了师傅14节课，在听课学习中，我采用“先听课，后备课，先模仿，后创造”的模式。有的时候，自己都忘记了去听课，师傅就叫班里的学生来叫我们，但是有的时候课实在是调不开，师傅就找时间给我补课，生怕我遗漏下重要的知识点。在这里，真心地想对师傅说声：谢谢！在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待听课。很多老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在上课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受梁主任会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。樊老师的课最大的特点就是语言幽默，条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，并能很好的将语言知识与生活结合在一起。这样既能最大限度地调动学生学习的积极性又能收到良好的教学效果。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她的教学风格，并且准确地把握住她一堂课的闪光之处，这使我受益匪浅。

有了师傅的指引，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我。

 作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和帮助，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在师徒之间，为师徒增加了交流沟通和相互学习的平台。在此，我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长。