电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用

 随着现代传媒技术的迅速发展，多种电脑音乐软件越来越成为重要的音乐课程资源。音乐是声音的艺术、听觉的艺术，以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源。电脑音乐软件以其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点进一步优化音乐课堂教学的手段，使音乐教学活动更具有开放性、互动性和创造性，使抽象的想象变为直观画面、呆板的说教变得生动音响、沉闷的课堂充满了活跃的气氛,学生学得轻松,教师教得轻松。

     合理运用电脑音乐软件，能引导学生体验、表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法、连音与非连音、高潮与铺垫等方面的音乐的表现特点以及音乐句法对比规律，运用这些特点和规律对歌曲进行艺术处理，启发、鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性的尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单、机械的训练和演唱。 特别是在中高年级的轮唱、多声部合唱的教学中，电脑音乐软件可以帮助学生感受多声部音乐丰富的表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。我感觉在以下一些方面结合小学音乐的教学内容，可以大胆尝试：

一   在音乐要素学习中的作用

1；感知音乐节奏：可以运用sonar的鼓机，模仿出各种风格的节拍节奏型，让学生在真实音响的震撼效果下感受各地的节奏魅力。推荐软件是addictive鼓音源，有鼓演奏的画面，同时演奏出真实架子鼓的节奏型，世界各地的节奏型基本都有，。让学生简单的用鼠标就能和顶级鼓手演奏的没什么差别，提高学生主动参与展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

2：听辨音色：电脑音乐软件涵盖了世界上所有的声音，如：管弦乐器，流行音乐及民族音乐中的各种乐器音色。而且操作简单。同时可以让学生自己写上简单的音符自己去感受各种音色变化带来的效果。好的软件有罗兰管弦插件，虚拟吉他手，采样坦克中国民族音色等。

3；音准的训练：电脑音乐软件辅助学生的优势是音高准确性高，音色丰富，操作简单，不需要学生有很深的乐器基础，就可以遨游在音乐的海洋中。就是很高深的交响乐也变得很简单，电脑音乐软件就像学生手中的魔术棒，充分激活学生的表现欲望和创造冲动。

二   利用自动伴奏软件进行歌唱教学
　　 歌唱教学是中小学音乐教学的基本内容之一，也是学生最容易接受和乐于参与的表现形式。在各项教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学内容也大多是配合歌曲进行的。

自动伴奏软件band-in-box等可以方便直观地再现音乐瞬间,增强学习兴趣,提高教学效率。例如在学习一首新歌时可以先将歌词谱输入电脑,在容易出错的地方做上记号(可以涂上颜色,或在该处设置某种打击乐器以提醒注意)，这样就可以在教学时有侧重点,便于抓住并突破难点。另外,还可以在此基础上用自动伴奏软件band-in-box制作歌曲伴奏带,伴奏音乐的每个声部都能哑音、放音和独奏,可以任意调节速度和移调,倒带也很快,只要用鼠标点击目标位置即可瞬间完成,而且准确方便,操作比较灵活,可以满足课堂教学中的不同需要,有利于提高教学效率。在教学中band-in-box还可以增加学生对和声、乐段、乐队声部、各种流行音乐风格的认识。

三  在欣赏音乐风格与流派学习中的运用

感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容的教学应注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。利用音乐软件进行音乐欣赏教学,可以使看不见摸不着的音乐变得更加具体形象,为学生深刻地理解音乐形象提供方便,有利于提高学生的鉴赏能力。也可以用音频软件把乐曲分割成乐段分别欣赏。还可以为音乐配上视频或者动画。

四  利用制谱软件进行器乐教学和乐理教学
　　器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。电脑音乐软件能以视频和音频同步的方式让“哑巴”曲谱发声，帮助学生较快的掌握乐器的演奏方法，更好地感受、表现和学习音乐。例如在器乐教学之前，可以用五线谱制谱软件制作带有指法标记的旋律谱、多声部的伴奏谱、多声部的合奏谱。教学中，首先将乐谱的伴奏谱进行MIDI回放，而旋律部分的歌谱以视频的方式播放，同时，教师做示范演奏，这样的表演效果犹如一个人的乐队，演奏效果比独奏要好得多。学生们在感受乐曲的同时，大大激发了学生学习演奏的欲望。随后，学生聆听单旋律曲调，并参照指法进行自主学习。最后，全班同学在伴奏音乐的伴奏下进行合奏。学生们在听、看、奏的过程中，进一步了解了独奏、合奏等多种演奏的形式。
      制谱软件的另一功能是能帮助学生灵活掌握枯燥的音乐基础知识，比如音符、拍号、谱号、调号、音乐记号以及音乐术语等。教师在课堂中用制谱软件当场制作乐谱并且标上不同的音乐术语，最后进行播放，学生以所见即所听的方式直观地感受到了各种音乐术语的作用。