谁偷走了孩子的奶酪

　　曾经我也是一名老师，面对孩子的教育心里充满了很多的问题，到底我们该如何对待自己孩子?如何让我们的孩子在一个开心愉快的环境中身心健康的成长?自从参加了国培，我对此有了新的解答和感悟。

　　10月份，我有幸参加了国培计划，更加深刻地认识到教育是一双穿在脚上的鞋，不同的脚需要穿上合适的鞋，我们要接受儿童的个体差异。不要用一把“尺子”衡量所有孩子。

    改变了之前对教育的认识，例如：把孩子当作知识的容器，或把教师当作雕刻师，再或者把学习当作高强度技能训练，仿佛赛道跑车，忽略了孩子吸收型心智，让我们的孩子从功利性的教育中解放出来，让孩子拥有一个美好的童年。

　　通过国培升华了自己的教育理念，明白的认识到我们的教育是终身教育，我们的任何教育不能只看眼前，而要看是否能对孩子的一生产生良好的影响，为以后的学习打下基础、注意孩子良好生活，学习习惯的培养。培养孩子的学习兴趣，让孩子在操作中实践，在实践中去验证、去总结。

    进一步了解到怎样衡量教育是否有效：1、幼儿在学习中付出了什么；2、孩子是不是越来越喜欢学习，把“要我学”变成“我要学”；3、孩子们是不是越来越能自我学习、能主动积极探索、发问；4、注重孩子情感体验，他是不是越来越自信.自尊、积极、快乐。注重获取知识的过程，关注“教“更关注“学”，尊重幼儿直接操作、亲身体验、直接感知的学习方式和学习特点，培养良好的学习品质。

　　对于现实，我深深的体会到：我们的孩子书包越来越重，孩子的笑声越来越少；现在的教育体制与孩子需求相逆，孩子需要一个快乐的童年，而为了把孩子送往更高学府，教师像一个个雕刻师，一个个批量生产的雕刻师，不管你进来是什么样子，也不管你愿不愿意，全都雕刻成适合“高考那张试卷”的样子。我们孩子像个知识的容器，失去了自己的主动性和能动性，这是多么的可悲，谁偷走了孩子的奶酪，谁偷走了孩子的笑脸，请让我们孩子能像孩子一样的去学习、去生活。