相亲相爱一家人

今天是期末考试的第二天，四（８）班召开了特别班会，家长们也都被邀请参加。班会的第一项内容是孩子们表演吹葫芦丝，当第一组孩子表演结束后，台下响起了如雷的掌声，付老师说：“给别人鼓掌就是……”不等付老师讲完，同学们马上接上了话：“给自己鼓掌”。付老师接着强调：“是的，给别人鼓励也就是给自己鼓励。”
　　我于是记起儿子的一次作文，讲他的同桌邹帅数学成绩好，有一个问题他答不上来而邹帅答对了，然后用了一句“我对他的敬佩之情油然而生”。看到儿子的表述我非常欣慰，倒不是因为文章的文采有多好，而是文中反映出的他真诚为他人鼓掌的胸怀。其实儿子也喜欢数学，而且数学成绩也不算差，即便如此，他依然懂得欣赏他人，这是最为难能可贵的。
　　不久，付老师的PPT上打出了沈玥的照片，付老师同时讲起她荣获全校十佳少先队员的不易，这时，全场掌声雷动，鼓掌的不是家长，而是学生！这是我第一次看到四（８）班的孩子集体为他人喝彩的场面，我只能说，老师的教育太成功了！我的掌声由衷地响起，不仅仅为沈玥，更为这群可爱的孩子们，还有可敬的老师。
　　的的确确，一年来，四（８）班的老师花了太多的心思，进行了太多的努力，比如班级篮球队、关爱工程，给孩子过生日，特别是独具匠心的成绩单，付老师把每个孩子的名字镶嵌在两句话中，如胡润志就是“知识润泽，志向高远”，这样用心教学育人怎不让家长感动？而作为一名年轻的教师，从早上六点到晚上九点始终与孩子在一起，除了感动，我们还能对付老师说什么？
　　在孩子们吹葫芦丝表演的结尾，谭老师和付老师一起走上台去，谭老师指挥，同学们演奏，付老师伴唱，共同奉献了一曲《军港之夜》。谭老师身着红色的旗袍，双手在空中深情地划着优美的弧线，付老师极具磁性的男中音，此时显得是那样的浑厚和悠扬，孩子们则个个卯足了劲，小腮帮鼓得圆圆的，似乎要把心里所有的快乐用音乐传递给爸爸妈妈。台下的音乐老师黄老师始终面带微笑，怡然之情溢于言表。
　　我的眼眶突然湿润了。是的，我们曾在豪华的剧院观看过演出，可是，那种演出没有眼前的纯朴；我们也曾欣赏过获得国际大奖的演出，可是，那种演出缺少眼前的纯真；我们也曾浓妆艳抹身着彩服上台表演，可是，却远远比不上眼前的和谐……
　　也许，我们有很舒适的工作环境，或者有着比较丰厚的收入，可是，我们的心灵是否有着足够的充盈，是否拥有因为艰苦付出而获取的沉甸甸的收获？是否拥有因收获而带来的无言的喜悦？
　　用自己的心去经营，用自己的爱心去付出，当一朵花、两朵花儿在眼前竞相开放，最后形成一个花的海洋，那份醉人的幸福是送给老师最珍贵的礼物。作为家长，我们要把最热烈的掌声、最真诚的祝福送给辛勤的园丁——四（８）班的老师！
　　就在活动结束准备离开的时候，我看到，谭老师正在给本次期末考试成绩“达标”的孩子发糖鼓励，我用相机定格住了孩子们围着谭老师挑选糖果的镜头。她正如一个爱的天使，被纯真的温情包围着。，我的心里于是响起了另一首歌：“相亲相爱的一家人……”